2017年4月24日 星期一

很美

上星期出席了 「培道 X Barbie 旗袍設計 (全港小學) 邀請賽 2017的決賽工作坊。

若要我去形容是次活動,除了「很美」之外,真的找不同另外一個詞。

很美 不單是因為Barbie穿上了優雅脫俗的旗袍。
(圖中為決賽作品 大會評審之一 陳素文女士 – Barbie設計總監)

很美 因為這些旗袍是一班香港小學生親手設計及製作。 

很美 因為有女孩子,亦有有男子參與看似是女孩專屬的活動。

很美 因為有不同民族的孩子參與設計及製作中國傳統服飾。

很美 因為爸爸媽全力支持、從旁協助,與小孩一同經歷、在成路上留印記。

社會可能會對很多事情有既定的看法,例如男生就一定是玩玩具車、踢波,女生就要玩公仔、「煮飯仔」,但停一停、想一想、看一看,把箇有想法放下,可能孩子的潛能遠超我們想像。
(決賽工作坊後很美的留影)

至於比賽的結果,請耐心等待大會公佈。

題外話...
其實宥寧亦會玩Barbie,喜歡以Barbie娃娃作道具說故事、替衣櫥理衣
希望下次見大家見到宥寧或其男孩被Barbie玩具迷住的時候,別要把他們拉開、或給予奇異目光。

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2017年4月21日 星期五

河馬突襲

在寧靜的夜晚,
宥寧和爸爸在牀上準備入睡,
媽媽則在旁邊書桌把工作完成。

在專心工作的一刻,宥寧突然興奮叫出來:
「媽媽,河馬上左水面!」
媽媽以為宥寧發惡夢,即刻回頭看看。
宥寧指著爸爸的身影。

接著,媽媽請宥寧講一個關於河馬的故事,
以下就是故事內容:

「從前有一隻河馬從上左水面,
食左好多蘋果所以肚痛... 痛到上天堂

媽媽:有咩方法唔要河馬上天堂...

宥寧:咁... 帶河馬去厠所啦!


故事講完,笑著入睡。
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2017年4月16日 星期日

從生活中學習STEM

STEM 這個詞大熱,只要活動有「STEM」四個字母,家長都趨之若鶩。STEM 是代表科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)及數學(Mathematics)各英文譯寫的首字母縮略詞。推動 STEM 教育以裝備學生應對社會及全球因急速的經濟、科學及科技發展所帶來的轉變和挑戰。其實美國前總奧巴馬早在2007年已提倡推動 STEM 教育。而香港政府在早兩年剛開始投入資源推動。

起初開始接觸 STEM 總覺得它是高不可攀,一個作為文商科畢業生的媽媽看似無從入手。幸好,遇到了幾位熱心 STEM 教育的老師,讓我發現這隻「猛獸」的另一面。

日前,在香港歷史博物館的「玩具同樂日」中體驗到老師們如何把 STEM 元素溶入小車及路軌中,例如:S –以小車、路軌講能量轉換、T以不同科學及科技原理設計加速裝置、E透過不同路軌配件及加速裝置的特性及先後有序的組裝方法,學習做小小工程師、M借小車的彈跳學習角度、距離。理論聽起來很深,但有玩具的輔助,一切都變得有趣。宥寧成功完成4個小挑戰,得到一架 Hot Wheels 金色小車作獎勵,回家後更利用金色小車及其小車在私人路軌做實驗,更發現金色小車與別不同,從中學懂金屬是可以反光的。

老師們常說:STEM in LIFE – 我們可以從生活中每一個細節中找到 STEM 的元素,只是我們有沒有保持好奇心、多留意生活細節、多思考、多發問。」翻看 STEM 專題文章,發現原來 STEM 真的滿佈在生活中,只是我們沒有留意。下一次飲紙包飲品、乘電梯、過馬路... 不妨問問箇中有什麼STEM元素,我們可能會發現生活更加有趣。



想找更多 STEM in LIFE 的分享,可以看看 https://stemsir.blogspot.hk/
 

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2017年4月8日 星期六

分享失敗

在跨國公司工作多年,每年都會與不同地區的同事一起被關在會室幾天進行「高峰會」。每年會議內容都離不開來年目標、重點項目、致勝策略、年度計劃等,而令同事又愛又恨的環節就是分享過去一年的成功案例。

這星期剛剛完成了兩天的年度峰會,一如以往,會議前夕都是期待可以離開工作桌幾天、重整工作思維,並在成功個案中找點啟發。今年竟多了一個全新環節 「分享失敗」,這並沒有出現在程的主題震了與會者,而我更佩的是主講同事們的勇氣。

在商業社會中,「分享失敗」是因為要避免再次失敗找出贏的方案,敗走競爭對手。
在成道路上,「學習失敗」是因為要奮勇向前的去面對未來的挑戰。

現實生活中,人不可能一輩子是贏家,作為廿一世爸媽,教養孩子接受失敗、面對逆境是一個重要的課題。孩子面對輸贏的反應,也許是出自於大人對成敗所賦予的定義。我相信成功是把一件事情盡心盡力的完成,而非把別人打敗;成功是有沒有盡力去備戰,而非能否站到頒獎台上。我們總認為孩子還小,怕傷害了他們幼小的心靈,就只讓他在鼓勵與讚美中長大,把孩子永遠立於不敗之地。其實偶而有輸的慘痛經驗,才能體會贏的美好滋味。可是當孩子想放時,就要循序漸進,一旦有成功的經驗,才會繼續努力嘗試。

我們可以從遊戲中讓孩子體驗失敗。當,我們要選擇的遊戲是適合孩子年齡、能,但絕不會故意禮讓,讓孩子有機會在玩樂中嘗到「輸」的滋味,使他體驗到「玩遊戲必定有贏有輸,勝利並非必然」的道理。


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